很多父母一听到青春期的孩子说“我好像喜欢某位同学”，或是发现孩子和某位异性同学走得比较近，内心就会立刻紧张起来，担心学习成绩、担心孩子受伤，也担心会“走偏路”。于是，下意识地给孩子贴上“早恋”的标签，开始监控、限制，甚至用批评和禁止的方式试图把这段关系“掐灭在摇篮里”。但从心理学的角度来看，这样的反应，往往比孩子的情感本身更容易带来问题。

　　事实上，青春期孩子口中的“恋爱”，很多时候并不是成年人意义上的恋爱。它更像是一种对友谊的加深、对某个人的欣赏和依赖，是情感开始觉醒的自然表现。这是大脑发育和自我意识成长过程中非常普遍、也非常重要的一环。它帮助孩子学习如何靠近他人、如何被喜欢、如何处理关系里的期待与失落。

　　如果父母把这些正常的情感体验当成洪水猛兽，用强硬的打压和禁止去处理，孩子往往不会真的“忘掉感情”，反而会学会隐瞒、对抗，甚至在情感上更加迷茫和不安。表面上看似控制住了行为，实际上却失去了沟通的通道，也错过了引导孩子学习关系和边界的最好时机。

　　真正更有力量的做法，是父母走相反的方向：保持开放、理性和尊重的态度。你可以和孩子谈谈什么是喜欢，什么是尊重;关系里需要怎样的边界;怎样保护自己、尊重对方;也可以帮助孩子把注意力放回到学习、生活和自我成长上。让孩子知道，感受是被允许的，但行为是需要有边界和责任的。

　　当父母愿意这样陪伴孩子时，这段“喜欢”的经历就不再是风险，而会成为孩子学习情绪、理解关系、建立自我价值感的重要课堂。孩子也会在被理解和被尊重中，慢慢长成一个既有感情能力、也有自我边界的人。