不知道大家有没有过这种感受，逛到知乎或者某些学习网站，看到”java零基础特训班””每天5分钟让你懂点经济学“这类的课程，就觉得这知识对我有用，就忍不住掏钱把课程买了。

　　一开始信心满满地觉得我要好好学习，争取升职加薪，可是过不了多久就打回原型。看看“我的课程”里面有多少是刚更新未读的课程，我们的收藏夹里堆了我们觉得会对我们有用的未读好文。

　　看上去我们好像比过去更愿意为知识付费，但是我们的生活工作真的有因为这些付费课程而改善吗?

　　这时我们就要引入一个“知识焦虑”的概念。我们很多时候的知识消费并不是出于我们的真实需求，而是被信息衍生出来的焦虑所操控了。

　　课程往往会打出某知识在社会越来越重要，掌握这个技能能让你升职加薪，零基础也能短时间成为大神的标语。让你觉得这个技能是你缺少的，是你需要的。

　　但是这种对知识的焦虑是商家强加到你头上的，他们堆砌一堆问题或者好处，让你产生我不会这知识的焦虑感，这种焦虑又推动你去购买课程。

　　经济行为学认为人在购物的时候，并不是理性的消费者，买东西主要看心情。

　　人们“看到的”和“听到的”信息中，会促发下一个动作的认知和处理，但这里的“所闻所见”并不会被他们所辨别真伪，反而会自动默认为”真命题”，由暂时的感知来决定消费。

　　比如看到“学习Java为通往大数据，移动开发奠基基础，以后会是一个大数据的时代“的介绍。我们会觉得这个很重要但是我没有，而很多时候会忽略前提条件：我们的工作跟大数据是有关系的。

　　就算意识到我们目前的领域跟大数据有关系，也会安慰自己，说不定哪一天就用上了，技多不压身嘛。

　　但这时候我们就已经被为了贩卖课程创造的伪需求牵着鼻子走，而忽略了我们真实的需求。以至于我们学习很多课程，总解决不了我们实际的问题。

　　这种为了学习而学习，是一种伪需求。就像打折促销的商品，抱着现在用不上以后肯定有用武之地的心态。最后只会被束之高阁。

　　为了解决问题而学习则不然，学习知识是为了解决我们实际遇到的问题，这些知识自然是最实用的。并且这些知识随着的不断被运用，真真正正成为了我们自己的东西。而不只是我知道，我学过。

　　就像遇到特定场合再买特定的衣服，你明明没有啥机会穿燕尾服却买了一堆屯着，纯粹浪费钱，不是吗?何况，学习知识不仅费钱还费力。

　　所以避免因知识焦虑而产生的冲动消费，我们要认真思考到底什么是我们的真实需求，摒弃知识收集癖，世界那么大你不一定能看完。消费一定是你经过主动思考并且有意识而做的决定，而不是被信息诱导的冲动。毕竟不管黑猫白猫，抓到老鼠的才是好猫。

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