暑假放假期间孩子就去老家玩，半个多月都住在姑姑家。昨天早上孩子打电话给我略带哭腔地说：“妈妈我不想呆在这儿了，我现在就想回去。”我问：“发生什么事了?”孩子说早上发生了一件事情(具体听不太清楚)，姑姑说他白痴。孩子还说：“平时表弟做错了事情，她都不说。我做错了一件事，她就说我白痴。”我问孩子：“姑姑是怎么说的?是生气的说的，还是开玩笑说的?”孩子说：“不是开玩笑说的。”我继续问：“那是怎么样说的?”孩子继续说话，但是电话信号不太好，我告诉孩子听不清，他就说：“那就不说了”然后就把电话挂了。

　　接听完孩子电话心里不好受，上班路也担心孩子，想再打电话过去询问情况，再关心一下。可是又想想姑姑不是那种会骂孩子白痴的人，也许是开玩笑也许是孩子误会，就算是真的被骂白痴了孩子之间打打闹闹就是容易出现很多摩擦是很正常的。孩子都12岁了，所以我想他还是需要独立面对，就没有再电话询问情况。

　　后来孩子的姑姑发了孩子们在水边玩得很开心的照片，看来早上不愉快的事件已经过去。可是晚上躺在床上看书，想起早上的事件，反思自己与孩子对话，孩子打电话的目的是想从妈妈这里获得安慰，希望妈妈理解他心疼他。可是我的一句“姑姑是怎么说的?是生气的说的，还是开玩笑说的?”第一时间没有关注到孩子的需求，像一个侦探一下探究事实真伪，我想孩子内心肯定是有了一些失落的。

　　我意识到当孩子向我诉苦的时候孩子最需要的就是有个人理解他，父母最先需要的做的事情是看见孩子的委屈，去抚慰他的委屈。而我直接就想给孩子提供解决方案。孩子不仅没得到安慰，妈妈好像还质疑了孩子的判断，似乎否定了孩子。

　　想到这些我就觉得跟孩子沟通时不能用惯性的理性思维去与孩子交流。当然反思这件事当中我也觉得我没有继续纠缠这个事情，没有打电话给姑姑询问到底是什么情况，尝试着让孩子独立面对这个事情，没有想到不到中午孩子的情绪就变得好起来了。我看到了孩子的自我情绪调整能力，他其实是可以应对这一切的。

　　最近看 一本《焦虑的现代人》的书，书中关于子女教育的目的一段话也给了我很多启示。

　　父母在儿童教育中所要达到的目的可以分为两种，有些父母的倾向是要使子女强壮、勇敢、独立自主、能够应付一切情境;而有些父母倾向于保护子女，使他顺从听话、对实际生活完全无知。

　　理智上很多父母是希望孩子能勇敢和独立自主的应对一切情境，可是常常出于想要保护的本能替孩子做出决定和判断了。

　　再次总结一下，其实当孩子遇到问题向父母求助时，父母真的不需要替他做什么决定，而是看见孩子的委屈，询问孩子你要如何应对才可以帮助孩子培养独立自主的能力。所以各位父母们，不要担心孩子会犯错、不要替孩子做选择，就让孩子自己去做判断和处理吧。

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