高考结束了，接下来是填报志愿，收到录取通知书，踏入新的校门，时间会过得很快，这一切的变化也会很快。很多学生或是带着理想，或是带着一种体验生活的态度走进了大学。网络上有很多正式或是非正式的调查显示，充满斗志和干劲的大学新生，在度过一年大学生活之后，很多都回到小学与高中的结合状态，边玩边学习。心中是否还有未来目标，也没有人能看得出来。无论是大学新生，还是新生的父母，要懂得为自己，为孩子留下一个没有遗憾的大学生活。

　　人在接触到一个陌生环境时会有一种发自本能的抵触反应。对于大学新生来说，大学校园是他们之后几年的生活场所，有些新生还是第一次和家长相隔那么远地自己一个人生活，这样就需要一个适应期。所谓“大学新生综合症”，指的就是这个适应期。适应期不良，就是老人们常说的“水土不服”。一般这个适应期在一到两个月。其实，只要想清楚“我想做什么”这件问题，这个适应期就可以很快，很容易地度过。

　　锻炼交际能力，锻炼生活能力，这几乎是每一位新生都在想的事情。然而，我们的成长经历一直把我们的思维和行为模式固定住。很多人不是不会想，而是当你想做某件事情的时候，你做不出来;当你想说某句话的时候，你说不出来。如果我们能够接纳自己的这种状态，那么就有可能做到自我觉察，回到上面的一个问题“我想做什么?”

　　清楚“我想做什么?”这个问题很重要。而当你不清楚的时候，最简单的方法就是去做，去尝试。凡事都是在尝试过后才知道适不适合自己，就像谈恋爱一样，东挑挑西捡捡的，最后也不一定适合自己。所以，对于大学新生，想去参加什么社团就去参加什么社团，哪怕社团需要自己花钱买东西，比如轮滑，还有吉它。想竞争什么职位就竞争什么职位，哪怕被别人刷了下来，你也是得到了一个锻炼自己的机会。最后，当你实在什么都不想参加，只顾着玩游戏时，那就想一想，“游戏成瘾”已经被世界卫生组织列入“生病”的范围。提醒自己，不要把被“病”带到毕业，甚至是社会工作当中去。以上内容看似简单易行，然而在大学校园的氛围里，这些内容都是易且难。

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