大家都知道孩子的青春期为10~20岁。 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期,也是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。
对青春期的阶段距今并没有统一的分期标准,有部分学者将其分为:
青春期早期:第二性征开始出现至女孩出现月经初潮,男孩出现首次遗精为止,表现是体格生长突增,年龄因人而异。
青春期中期:以性器官及第二性征发育为主,以女孩出现月经初潮、男孩出现首次遗精为该时期的开始,以第二性征发育成熟为止。年龄因人而异。
青春期晚期:自第二性征发育成熟至生殖功能完全成熟、身高增长停止,女孩在这个阶段开始出现周期性月经,年龄因人而异。
青春期孩子们的身高和生理发育上越来越像个大人了,这时人们常常也用大人的眼光去看孩子、要求孩子,这也导致了青春期孩子的尴尬。虽然部分青春期的孩子已经超过父母的身高,但是大脑结构和心智发展而言,孩子还在发展中,成熟度远不如大人。
最近的神经科学研究表明,青少年不会根据高风险调整行为。《自然-通讯》发表的一篇研究显示,当面对一项艰难任务时,青少年可能不会用激励机制(比如奖励和惩罚)来调整他们的行为。
研究称,这种缺乏目标导向的行为很可能因为青少年的大脑连通性(负责介导认知努力的大脑区域和估计激励价值的大脑区域之间的交流)仍然正在发育。之前对成人的研究表明奖励是一种有效动力:成年人在能给他们带来更多回报的目标上更努力工作。然而,该结论是否也适用于青少年并不明确。
在这项研究中,Catherine Insel及同事让13-20岁的志愿者参与一项叫“行星任务”的认知测试,若他们能正确排列行星图片,他们能获得或高或低的金钱奖励或惩罚。与此前研究结果相符,19或20岁的参与者在高奖励和惩罚的风险任务中表现更佳。然而,激励风险并没有影响更年轻的青少年的表现。
作者表明,将行为表现与激励风险配对的能力取决于大脑中对价值做出反应的区域和引导认知判断的区域之间的连通性。更年长的青少年在面临高风险时,这两个大脑区域的连通性更高,而年龄更小的青少年却并无此反应。这或许可以解释他们为何无法调整行为。
总之,这些结果表明在一个具有挑战性的环境下追求高风险时,青少年对激励做出的反应与成年人不同,这可能是因为他们的大脑连通性仍在发育阶段。该发现暗示进行中的大脑发育可能在整个青春期形成动机对认知行为的影响方式。
神经科学研究再次表明青春期孩子看似大人,看似发育成熟,孩子一直在发展当中。换个角度也再一次证明了整个动物界里面人的自我成长和成熟时间是最长的。
青春期是过渡时期,青春期孩子们需要逐渐担负一部分由成人担负的事情,不能因为看似孩子大了,就把家庭责任重担等,不断把一些应该由成人来办理的事项交给青春期的孩子去办理,这样会加重了他们的负担,给孩子造成很大的心理压力,会影响孩子长大后的心理健康。请各位家长们多爱护青春期的孩子们,他们依然是需要家庭的温暖和关怀的。
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