今天是幼儿园家长半日开放日，家长可以参观分组教学活动、早操活动、亲子游戏半日活动的内容。

　　今天全程参与半日活动中，最后我也出汗了，感受到了幼儿园老师的辛苦和付出的心血。不论孩子们是专心参加活动，还是不断哭泣索要父母的关心，老师们的耐心和控场能力也是值得点赞。

　　同时每位家长们也是全力配合老师的安排，满满的表达了对老师的尊重和对孩子们的爱，值得点赞。

　　相比平日孩子们表现，有些因为父母在身边造成了干扰，无法专心投入到游戏和老师的互动中，这些孩子今天幼儿园学习生活是更加辛苦的。为专心互动的孩子们的抗干扰能力和独立性点赞，为哭鼻子的孩子的重情重义点赞，你们都是棒棒的。

　　参加完活动，根据我的专业有些新的启发和感受，与大家分享。

　　后现代心理学思想告诉我们每个人就是自己问题的专家。

　　这个道理当运用到亲子教育中的时候后现代心理学告诉我们，孩子的成长需要被大人看见和见证，同时每个家长和孩子都可以有能力解决自己面临的情况。今天参加这次家长参观日，我们一同见证了孩子的成长过程，孩子就是在这么一点一滴的互动中成长的。

　　随着时间的流逝，孩子是不断变化，父母也在变化，父母的变化更多在于心灵的成长，父母和孩子是共同成长。今天父母们与孩子相互互动中我发现各有各自的模式，家长们都是得心应手。

　　后现代心理学还告诉我们人不是问题，问题才是问题。

　　这句话运用到亲子教育当中时，孩子不听话时，孩子不是问题;不听话的行为才是问题。沉溺于网络游戏的孩子，孩子是没有问题，无法控制时间、自律性差的行为才是问题。

　　当我看到我们家孩子和其他孩子不断地哭泣，看到家长就无法投入到早操和游戏中时，更加体会到孩子是多么敏感，多么渴望跟家长陪伴的。

　　哭就不是好孩子!

　　中途我听到有家长对孩子说这句话，这个负面标签贴的太让人心疼了。每个孩子的情感丰富程度和需求度是不一样的，孩子哭泣的原因虽然各不相同，大体上是担心刚见面的父母离开，渴望家长在自己的身边。

　　这不表明幼儿园的教育方式和老师不好，相比老师和幼儿园孩子更依恋父母，想要跟父母在一起的愿望更大一些，才会有这样的行为。能积极正向的理解孩子的需求，给与鼓励是非常难能可贵的。

　　就像艺术家需要修炼和修行，不断的磨练自己的技艺一样，人生也是属于一种修炼，养孩子也是一样。

　　对于父母而已也是新的修行和修炼，没有一劳永逸的养孩子的方法。能一劳永逸的也许只有机器，只要编程好机器就会按照既定的程序一直工作，孩子是需要人性化教育和呵护的。

　　今天的家长半日参观活动圆满结束，感受到幼儿园对孩子们的用心教育和人性化教育，未来的日子里希望幼儿园和各位家长们能一如既往的呵护和教育好孩子们。

　　预祝每个孩子都可以开心快乐的成长~

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