高考之后就要面临填报志愿的问题，这种情况一直是几家欢喜几家愁。也许家长在高考期间有意识地不和孩子讨论试卷与成绩，希望为孩子减压，考试发挥好。然而高考之后，不少家长开始无意识地给孩子施压。“如果你考这个分数就要报这个专业”、“这个热门专业好找工作”、“这个专业分数线高点，会比读其它专业有前途”，类似的建议层出不穷。家长们的建议是好的，它为孩子提供了多个选项。建议中有比较也是正常的，它可以让孩子有一个更好的选择。

　　有时候，选择太多会让人苦恼， 而比较太多，则会让人越比越往后退。如果孩子是一位优秀生，考试成绩名列前茅，为了保住自己的名次，不让后来者居上，他就需要时刻保持注意力，关注自己名次的同时，也会关注那些和他差不多水平的同学。这种比较其实就是竞争。竞争是指导双刃剑，用得好会拥有源源不断的动力，用不好则会产生负面情绪，阻碍前进的脚步。很多父母忽视了这一点，认识竞争可以使孩子保持前进的动力，于是时不时地，有意或是无意地给孩子灌输竞争的教育。而把孩子的成绩拿来“比较”，把读不同专业的设想的未来拿来“比较”，就是最常见的教育方法之一。

　　我们不能否认父母的心意，望子成龙，望女成凤是每位父母的梦想。只是在给孩子做“比较”的时候，要考虑孩子的心里承受能力，孩子的性格特点。假设你的孩子是位“佛系”学生，过于明显的竞争关系会使他紧张，发挥失常。那么父母就不要再想通过“比较”，“竞争”来给孩子罐输动力。如果孩子体内有一个储存动力能量的瓶子，不断地“比较”就会把这个瓶子撑裂，撑碎。孩子会因为承受不了这个能量而崩溃。

　　另一方面，假设孩子是位成绩中下或是成绩倒数的学生。比较他们的成绩或是学习能力或是未来，这样的行为更多时候是会打击到孩子。“比较”会使孩子注意到一个“事实”，那就是“我在别人之下”，“我不如别人好”。有些父母会批评孩子不够努力，但其实孩子是力不从心，还是不够努力，对于青春期的孩子来说，很多父母是抓摸不透的，不要因为自己的设想而误伤了孩子。

　　“比较”是一种竞争关系，是竞争就会有压力。在别人之上的人会想法设法保住自己的位置，而在别人下方的人有可能会因为赶不去而慢慢泄气，以自我否定来保护自己不被别人的攻击伤害到。家长在帮孩子挑选专业建议时，最好是专注于帮孩子解答大学专业的疑惑，让孩子对所选专业要学习的内容有一个大概了解。家长可以有“比较”，但“比较”的不是专业的好坏，也不是“钱景”的好坏，而是孩子更愿意选择哪个专业，走哪条路。

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