2020年11月28日晚上19：30，天音第四十二期线上公益电影赏析活动在腾讯会议软件平台上如期进行。本期活动是由楚爱军老师分享影片《雨人》。

　　影片讲述了男主角查理发现父亲将遗产留给了患自闭症的哥哥雷蒙，便想骗取这笔财富，并计划利用哥哥超强的记忆力去赌博赚钱。但在此过程中，血缘的亲情打破了原有的疏离，真挚动人的手足之情取代了查理原先只求一己利益的私心。

　　爱军老师和大家介绍了影片的剧情，并分享自己的观影感受。郑媛老师，志敏老师和小草老师也都分享了自己对影片中印象深刻的片段。其中男主角查理与哥哥雷蒙的多次互动是大家讨论的重点。比如说影片中在一个浴室的场景，男主角查理拧开水龙头放水，哥哥雷蒙看到之后吓得尖叫，叫喊着“开水会烫到小朋友”，查理把他拉开后，他用力打自己的头，重复地大喊说“永远不要伤害查理”。看到这里的时候，观众们知道了为什么父亲要把雷蒙送走的原因。还有关于父亲为什么不留遗产给男主角?为什么不让男主角碰他心爱的车子?为什么父亲在发现男主角小时候偷偷开家里的小车出去的时候，选择报警并把孩子关进监狱的这些教育方式?通过这些问题的讨论，大家渐渐看到了父亲与两个孩子两两之间的爱。他们都在用自己所能想到的方法来保护身边的人。这让影片中人物那些让人们想不通的行为一下子就想通了。

　　这是一部讲述自闭症的电影。爱军老师告诉大家，在英文的翻译中“雨人”有代表着自闭症的意思。“雨人”成了一个具有特别意义的专有名词——指那种具有某种特殊才能但日常生活不能自理的人，一般就是指儿童自闭症，厉害点的叫“白痴天才”——达斯汀·霍夫曼在剧中所饰演的“雨人”正是这样一个人，他具有超乎常人的对数字的敏感性。

　　双特殊儿童由于其“遮蔽效应”往往在鉴别中存在困难，人们通常会因为其障碍表现忽略其特殊的才能，而这种忽略也就造成了我们不能很好的对他们进行教育和培养。在《雨人》这部影片中，我们可以很明确地看到雨人的才能直到成年之后的一次偶然情况才被发现，而这时已然错过了其最好的教育与发展时机。他之前一直在疗养院进行治疗，却无人发现其超常的记忆能力。这足以提示我们要更为全面的看待特殊儿童，充分了解并挖掘其特殊才能，进而给予他们适合的教育，促进其发展与成长。

　　影片除了这些心理学上的专业知识值得我们去学习之外，亲情也是值得我们去讨论的问题。在讨论影片的社会意义环节中，大家分享了自己对影片社会意义的看法，比如要关爱，关注我们身边出现的特殊人群，要关爱，关注我们的亲情等等。

　　非常感谢爱军老师在百忙之中准备了影片中的心理学资料和大家分享，感谢所有上线参与学习讨论的成员们。此次活动圆满结束!