8月19日，网传湖北恩施州建始县长梁初级中学教师陈某猥亵多名未成年少女。爆料家长称，自己孩子曾被陈某猥亵，因此厌学，并出现抑郁自杀倾向，班上多名女生反馈也曾遭到陈某猥亵。8月19日，记者从该家长处获悉，目前此事已立案。据建始县公安局通报，目前已将涉嫌猥亵案件犯罪嫌疑人陈某抓获归案，案件正在进一步侦办中。

　　此次事件对各个群体都造成了严重的影响：

　　对受害者的影响：教师作为受害者较为亲密的关系之一，他对受害者做出的猥亵行为，一方面打击了受害者对于亲密关系的信任，让受害者产生对人际交往的排斥感。连自己熟识的人、尊敬的师长都如此伤害自己，那么还有谁是能够信任的呢?另一方面也使得受害者产生自我否定、自我矛盾感。教师在孩子心中是威严的，教师所作所言对孩子来说都带有一定的正确性，因此受害者在被猥亵后会产生自我怀疑，即“是不是我做错了什么，老师要这么对我?”，从而深陷在自罪的痛苦之中。除此之外，当受害者受到伤害时，会本能地逃避伤害源，而教师作为朝夕相处的对象，要完全避开是很困难的，这让受害者重复回忆起受害时的场景，十分痛苦，受害者因此会产生厌学、讨厌整个教师群体等心理障碍。

　　对其他学生的影响：教师作为引导学生、教导学生的职业，是学生的榜样之一。根据班杜拉观察学习理论，学生通过观察老师的行为举止习得知识。如果教师品行不端正，也会影响学生的三观和行为。这次陈某猥亵事件，可能会让学生潜意识习得这种负面行为。如果不予以惩罚，那么会让学生潜意识的认为猥亵是可以实施的行为。

　　对于教师群体和大众的影响：此次事件为个人品德不当事件，但不免会有人将矛头对准整个教师群体，将教师群体标签化。这种负面影响使得大众对教师的信任下降，加大了教师与家长、孩子的对立面，不利于孩子的身心健康成长，也不利于国家教育事业的发展。

　　教师作为一种特殊的职业，对孩子的身心健康成长作用相较于父母有过之而无不及。好的老师能培养三观正确、品德优良、自信健康的学子;品德败坏的老师，不仅本身危害社会，同时其作风还影响他的学生。因此，我们需要更加重视对师资的培养和教师道德品质的筛选。

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