教育孩子，我们都知道家长的言传身教最有用。比如由爷爷奶奶带大的孩子，孩子的说话方式和背手走路等各种小动作就特别像爷爷奶奶，这就是“言传身教”最好的证明。

　　然而，如果对言传身教理解得不够好，有时候“言传”就会变成“命令”。家长心里想着是把做人做事的道理告诉孩子，实际表达却像是“命令”，像是在说“道理懂不懂是其次，你只要按照我说的做就行”。其实，“言传”应该是一种引导行为。引导孩子去思考，去悟道理。即使孩子们说出来的想法和答案可能都还很天真也没有关系，因为让孩子产生思考，TA们可以成长得更快。

　　举例来说，家长一直催促孩子赶紧写作业，不然交不了作业，老师就会有惩罚。孩子自然明白家长说的这些话，只是对这些话不会有太大的反应。孩子并不会去思考家长说这些话的用意是什么。家长们一直在防止孩子犯错误，但其实，如果我们能够允许孩子犯错误，让孩子体验到自己行为所带来的后果，家长再加以引导和帮助，让孩子产生反思和思考，孩子以后可能就不会犯同样的错误了。当然，这样的方法也不是绝对的，比如一些违法犯罪的事情就不能让孩子去体验，必须要严肃严格地教育孩子。

　　有时候孩子会说“为什么你们大人可以这样，我就不可以这样”。如果我们只告诉孩子“因为大人可以这样，小孩子不可以这样”，这就在说车轱辘话了，既解答不了孩子的问题，还容易让孩子感觉到大人们都是不讲理的，甚至也学会了讲车轱辘话。

　　在身教方面，家长正确的亲身示范是能对孩子起到最大的影响，我们看到有些孩子从小知书达礼，有些孩子从小勇敢果断，很大原因是和他们的家庭成长环境有关系。古人所说的“虎父无犬子”也是一样的道理。然而在现实教育中，有些家长却把自己做不到的事情，要求孩子去做到，把自己未完成的心愿寄托在孩子身上，没有“身教”的教育，对孩子的成长来说，是很辛苦的。

　　对于家长来说，想要做到言传身教有难度，但这并非不可能。最好的方法就是家长可以开放自己的内心，与孩子一同学习，一同成长。

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