每个人都会度过自己的青春期，多数情况下我们都在关注蠢蠢欲动的情感试探，或者是独立主义的恍然苏醒，但很少有人从另一个角度去打量那些被困在人生十字路口,四顾茫然的孩子，那时的他们渴望自由，希望被呵护和留意，但冷峻的现实却不是尚未成熟的心智所能消化的。

　　而这时，叛逆期的矛盾也悄然生息地出现在孩子身上。或者，不应该称他们为孩子。叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。

　　而也正是因为他们感到或者是担心外界忽视了自己是独立存在的个体，叛逆心理才因此产生，从而会使用各种手段、办法来确立“自我”和外界的平等地位。叛逆心理虽然不能说是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常心理。

　　这时的父母，大概还停留在“孩子是‘孩子’”的阶段。

　　“孩子突然像变了个人一样，真难管”

　　“这孩子怎么这样，说什么都不听?”

　　“当初生块叉烧都比你好，一点都不听话。”

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　　这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣，却不知到底是什么原因所致，也引得很多家长和孩子吵得不可开交。

　　其实，叛逆期青少年的叛逆行为，呈现出一些共同的特点：

　　1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。

　　2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。

　　3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。

　　4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。

　　5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。

　　往往在这样的情况下，更多的父母会选择强硬的态度，认为在孩子不听话时如果不把他打压下去，孩子就会变坏，于是就全面打压孩子的所有想法，非打即骂，这时，即便是孩子听话了，乖了，但在内心里也早就和父母走远了。

　　又或者有些父母在一开始很耐心地教导，但一段时间之后发现没有什么起色，就会放任孩子，无论孩子怎么做，父母也不再干涉，不再过问。这时，孩子就会缺了父母的指导，也就耽误了一生，父母便后悔莫及了。

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