很多家长会问，我也知道惩罚孩子不对，但是孩子犯错的时候，应该怎么办呢？讲道理完全不管用啊！家长和孩子都在情绪上，讲道理肯定是没用的，而且往往那些道理里面，都夹着家长对孩子的批评和指责。那家长应该如何管教孩子的不良行为？

 首先，家长要明白，孩子犯错的时候是需要帮助的时候。没有哪一个孩子愿意得到家长的批评指责，每个孩子都希望自己“集万千宠爱于一身”，希望自己得到关注、爱和理解，只是孩子往往有着错误的做法和决策。

 他可能会觉得大吵大闹的时候，你就会看到他。他也可能会故意不起床，等你花时间和精力在叫他起床身上。他也可能在挫折面前灰心丧气，觉得自己年纪轻轻已经是个彻底的失败者。而这些时候，正是我们帮助孩子学习如何“做对”的时候。我们这样理解的时候，是不是就会对孩子犯错更加容忍一些？

其次，情绪的时候停止管教。不管是家长，还是孩子，只要双方之间有一个人是正在情绪上的时候，都不要去管教，而是应该要等到双方冷静下来。

家长可以跟孩子说“我看到你这样做，我很生气，我需要冷静一下，待会我们再讨论”或者“我感觉到你现在很生气还很委屈，你先冷静一下，待会我们一起来讨论下怎么处理”。家长要做的，就是等到双方都冷静下来。

 在平时，也可以和孩子商量做一个“宁静角落”，心情不高兴的时候，家庭成员都可以去“宁静角落”平缓自己的情绪，看看书听听音乐都可以。要记住，只有孩子感觉好的时候，才能表现好。大人也是一样。

 最后，重点关注于解决问题。很多家长都觉得，孩子做错了，我打了他一顿，他就下次应该知道怎么做了，问题就解决了。这个想法真的是大错特错。惩罚只告诉孩子什么是错的，但是并没有告诉孩子什么是对的，如何去解决问题。

 比如，孩子每次不高兴就摔杯子骂脏话，家长打了一顿，孩子仍旧会控制不住自己的行为。家长问孩子知道哪里不对吗？孩子知道摔杯子骂脏话不对但是为什么还要做呢？因为孩子只知道发脾气不能摔杯子骂脏话，那我生气了应该怎么办呢？

 家长要明白，孩子的问题不是摔杯子骂脏话，而是孩子不会情绪管理，家长要做的是和孩子一起讨论“对的”方式，当自己生气的时候应该怎么做？摔杯子以后是不是需要收拾？等等，通过讨论的方式，让孩子学会处理事情解决问题的技巧。

 而孩子参与了这个决定和讨论过程，他会更愿意配合。下次当家长说“上次我们一起讨论过，生气的时候应该怎么办？”孩子就会开始有意识地停止骂脏话，用“对的”方式来管理情绪。

 当然，这个过程需要一段时间的训练，孩子不可能马上就达到理想状态，立马就能很好控制自己的情绪，家长不要放弃，要坚持鼓励孩子，赞赏孩子一次次的进步，直到孩子学会自我控制。